بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان
پایان نامه بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور
پایان نامه پایانی دوره كارشناسی در رشته روان شناسی و علوم تربیتی دارای 5 فصل كامل به همراه تجزیه و تحلیل در نرم افزار اس پی اس اس و دارای فهرست مطالب كامل.
فهرست:
- چکيده
- فصل اول : طرح تحقيق
- 1-1 مقدمه
- 2-1 موضوع تحقيق
- 3-1 بيان مساله
- 4-1 اهميت و ضرورت تحقيق
- 5-1 اهداف تحقيق
- 6-1 محدود زماني و مکاني تحقيق
- 7-1پيشينه تحقيق
- 1-7-1 تحقيقات داخلي
- 2-7-1تحقيقات خارجي
- 3-7-1 جمع بندي نتايج تحقيقات
- 8-1 تعاريف مربوط به هويت
- 9-1 موانع و تنگناهاي تحقيق
- فصل دوم : مباني و چارچوب نظري
- 1-2 مقدمه
- 2-2 مباحث نظري
- 1-2-2 دورکيم
- 2-2-2 پارسونز
- 3-2-2 ماکس وبر
- 4-2-2 کنش متقابل نمادي
- 5-2-2 کولي
- 6-2-2 ميد
- 7-2-2 گافمن
- 8-2-2 نظريه هويت (بورک)
- 3-2 چارچوب نظري مورد استفاده تحقيق
- 4-2 پرسشهاي تحقيق
- 5-2 فرضيات تحقيق
- 6-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق
- فصل سوم : روش تحقيق
- 1-3 مقدمه
- 2-3 نوع تحقيق
- 3-3 تعريف نظري وعملي متغيرهاي تحقيق
- 1-3-3 تعريف نظري متغيرهاي تحقيق
- 2-3-3 تعريف عملي متغيرهاي تحقيق
- 4-3 متغيرهاي مستقل و وابسته
- 5-3 شاخص سازي متغير هاي تحقيق
- 1-5-3 شاخص سازي متغيرهاي مستقل
- 2-5-3 شاخص سازي متغيرهاي وابسته
- 6-3 قابليت اعتماد شاخص ها (الفاي کرانباخ)
- 7-3 اعتبار تحقيق
- 8-3 جامعه آماري
- 9-3 تعيين حجم نمونه و شيوه نمونه گيري
- 1-9-3 تعيين حجم نمونه
- 2-9-3 شيوه نمونه گيري
- 10-3 واحد تحليل
- 11-3 تکنيک ها و ابزارهاي جمع آوري داده ها و اطلاعات
- 12-3 روش تجزيه و تحليل اطلاعات
- فصل چهارم : يافته ها و دستاوردهاي تحقيق
- 1-4 مقدمه
- 2-4 توصيف دستاوردهاي تحقيق
- 1-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس جنس
- 2-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس پايه تحصيلي
- 3-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس رشته تحصيلي
- 4-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس تحصيلات پدر
- 5-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس تحصيلات مادر
- 6-2-4 بررسي مشخصات پاسخگويان بر اساس در آمد ماهانه خانواده
- 7-2-4 بررسي ميزان رضايت از خود دانش آموزان
- 8-2-4 بررسي ميزان تاييد ديگران
- 9-2-4 بررسي ميزان دروني کردن ارزشها
- 10-2-4 بررسي ميزان هماهنگي ارزشهاي گروهي
- 11-2-4 بررسي ميزان پايگاه اقتصادي - اجتماعي دانش آموزان
- 12-2-4 بررسي ميزان هويت ديني دانش آموزان
- 13-2-4 بررسي ميزان هويت خانوادگي دانش آموزان
- 14-2-4 بررسي ميزان هويت ملي دانش آموزان
- 15-2-4 بررسي ميزان هويت اجتماعي دانش آموزان
- فصل پنجم : تحليل و تبيين دستاوردهاي تحقيق
- 1-5 مقدمه
- 2-5 آزمون فرضيات
- 1-2-5 آزمون فرضيه 1: بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت اجتماعي» دانش آموزان
- 1-1-2-5 آزمون فرضيه 1/1 : بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت ديني» دانش آموزان
- 2-1-2-5آزمون فرضيه 2/1 : بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت خانوادگي» دانش آموزان
- 3-1-2-5 آزمون فرضيه 3/1 : بررسي رابطه بين «جنس» و «هويت ملي» دانش آموزان
- 2-2-5آزمون فرضيه 2 : بررسي رابطه بين «پايگاه اقتصادي – اجتماعي» و« هويت اجتماعي»
- 1-2-2-5 آزمون فرضيه 1/2 : بررسي رابطه بين پايگاه «اقتصادي- اجتماعي» و «هويت ديني»
- 2-2-2-5 آزمون فرضيه 2/2 : بررسي رابطه بين پايگاه «اقتصادي- اجتماعي» و «هويت خانوادگي»
- 3-2-2-5 آزمون فرضيه 3/2 : بررسي رابطه بين پايگاه «اقتصادي- اجتماعي» و «هويت ملي» .
- 3-2-5 آزمون فرضيه 3: بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت اجتماعي»
- 1-3-2-5 آزمون فرضيه 1/3 : بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت ديني»
- 2-3-2-5 آزمون فرضيه 2/3 : بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت خانوادگي»
- 3-3-2-5 آزمون فرضيه 3/3: بررسي رابطه بين «رضايت از خود» و «هويت ملي»
- 4-2-5 آزمون فرضيه 4 :بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت اجتماعي»
- 1-4-2-5 آزمون فرضيه 1/4: بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت ديني»
- 2-4-2-5 آزمون فرضيه 2/4 :بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت ملي»
- 3-4-2-5 آزمون فرضيه 3/4 :بررسي رابطه بين «تاييد ديگران» و «هويت ملي»
- 5-2-5 آزمون فرضيه 5 :بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت اجتماعي»
- 1-5-2-5 آزمون فرضيه 1/5 :بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت ديني»
- 2-5-2-5 آزمون فرضيه 2/5: بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت خانوادگي»
- 3-5-2-5 آزمون فرضيه 3/5 :بررسي رابطه بين «دروني کردن ارزشها» و «هويت ملي»
- 6-2-5 آزمون فرضيه 6 : بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت اجتماعي».
- 1-6-2-5 آزمون فرضيه 1/6: بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت ديني»
- 2-6-2-5 آزمون فرضيه 2/6 :بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت خانوادگي»
- 3-6-2-5 آزمون فرضيه 3/6 :بررسي رابطه بين «هماهنگي ارزشهاي گروهي» و «هويت ملي»
- 3-5 تحليل چند متغيري (رگرسيون چندگانه)
- 1-3-5 تحليل چند متغيري هويت ديني
- 2-3-5 تحليل چند متغيري هويت خانوادگي
- 3-3-5 تحليل چند متغيري هويت ملي
- 4-3-5 تحليل چند متغيري هويت اجتماعي
- 4-5 تحليل مسير
- فصل ششم : نتيجه گيري و پيشنهادها
- 1-6 خلاصه تحقيق 2-6 جمع بندي و نتيجه گيري
- 3-6 پيشنهادها.
- فهرست منابع و ماخذ
- پيوست
...
فرمت فایل: DOC (ورد 2003) قابل ویرایش تعداد صفحات: 150
برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید
تاریخ: برچسب:پایان نامه بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه,پایان نامه,بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه,شکل گیری هویت اجتماعی,دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور,پایان نامه پایانی دوره كارشناسی رشته روان شناسی ,پایان نامه پایانی دوره كارشناسی رشته علوم تربیتی,پایان نامه پایانی دوره كارشناسی,رشته روان شناسی,رشته علوم تربیتی,تجزیه و تحلیل,نرم افزار اس پی اس اس,نرم افزارSPSS,طرح تحقيق,طرح,تحقيق,دورکيم,پارسونز,ماکس وبر,کنش,کولي, ميد,گافمن,نظريه هويت ,بورک,الفاي کرانباخ,رگرسيون,
ارسال توسط زهرا
تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی
پایان نامه تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی
پایان نامه ارشد رشته های روان شناسی و علوم تربیتی با موضوع تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی دارای 5 فصل كامل بهمراه فصل چهار تجزیه و تحلیل در نرم افزار اس پی اس اس در 296 صفحه.
فهرست:
- فصل اول مقدمه و معرفی
- مقدمه
- زیربنای نظری تحقیق
- تعارض و ماهیت آن
- دیدگاه های متفاوت پیرامون تعارض سازمانی
- دیدگاه سنتی
- دیدگاه كثرت گرا
- دیدگاه تعامل گرا
- تعارض و اثرات اصلی تعارض
- تعارض و جنبه های منفی آن
- تعارض و جنبه های مثبت آن
- انواع تعارض
- تعارض درون فردی
- تعارض بین فردی
- تعارض بین گروهی
- تعارض بین سازمانی
- علل ایجاد تعارض در سازمان ها
- تعارض و تغییر
- تعاض در اثربخشی سازمان
- راهبردهای پیشگیری از تعارض
- راهكارهای رفع تعارض
- سبك های مدیریت تعارض
- راهبردهای مدیریت تعارض
- چانه زنی
- میانجی گری
- حكمیت
- خلاصه بحث تعارض
- هوش عاطفی
- تعریف هوش عاطفی
- ریشه های تاریخی هوش عاطفی
- اساس زیستی عواطف و هوش عاطفی
- دیدگاه های متفاوت پیرامون هوش عاطفی
- هوش عاطفی از دیدگاه گاردنر
- هوش عاطفی از دیدگاه مایروسالوی
- هوش عاطفی از دیدگاه بار- آن
- ابعاد هوش عاطفی از دیدگاه بار-آن
- هوش عاطفی از دیدگاه گلمن
- مؤلفه های هوش عاطفی گلمن
- مؤلفه خودآگاهی
- مؤلفه مدیریت خود
- مؤلفه آگاهی اجتماعی
- مؤلفه مهارت های اجتماعی
- مؤلفه خودانگیزی
- توجه معاصر به هوش عاطفی
- تقسیم بندی بر اساس IQ و EQ از دیدگاه جك بلوك
- نقش وراثت و محیط در هوش عاطفی
- ویژگی های افراد با هوش عاطفی بالا و پائین
- آموزش ویادگیری هوش عاطفی
- هوش عاطفی در محل كار
- خلاصه بحث هوش عاطفی
- ارتباطات (مهارت های ارتباطی)
- چهارچوب مفهومی ارتباطات
- هدف ارتباط
- اهمیت ارتباطات
- فرایند ارتباطات
- انواع ارتباطات
- مهارت های ارتباطی مدیران
- تعریف مهارت های ارتباطی
- مهارت های ارتباطی و مؤلفه های آن
- مهارت كلامی
- مهارت بازخورد
- مهارت شنود مؤثر
- خلاصه بحث ارتباطات
- الگو (مدل)
- نظریه های الگوسازی
- انواع الگو (مدل)
- بیان مسأله
- اهمیت و ضرورت تحقیق
- اهداف تحقیق
- هدف كلی تحقیق
- اهداف
- فرضیه های تحقیق
- فرضیه های اصلی
- فرضیه های فرعی
- پیش فرضهای تحقیق
- محدودیت های تحقیق
- تعریف واژه ها و اصطلاحات
- فصل دوم پیشینه تحقیق
- مقدمه
- تعارض
- تحقیقات انجام شده در داخل كشور
- تحقیقات انجام شده در خارج كشور
- هوش عاطفی
- تحقیقات انجام شده در داخل كشور
- تحقیقات انجام شده در خارج كشور
- ارتباطات
- تحقیقات انجام شده در داخل كشور
- تحقیقات انجام شده در خارج كشور
- نتیجه گیری از مرور ادبیات تحقیق
- فصل سوم روش شناسی تحقیق
- مقدمه
- جامعه آماری
- نمونه تحقیق
- انتخاب حجم نمونه لازم
- متغیرهای تحقیق
- ابزار و وسیله تحقیق
- نحوه امتیاز دهی
- پایایی پرسشنامه های تحقیق
- نحوه جمع آوری اطلاعات
- روش های آماری
- رعایت مسائل اخلاقی
- منابع
...
فرمت فایل: DOC (ورد 2003) قابل ویرایش تعداد صفحات: 296
برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید
تاریخ: برچسب:پایان نامه تعیین رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی,پایان نامه,تعیین رابطه هوش عاطفی,مهارت های ارتباطی,دیدگاه تعامل گرا,پایان نامه ارشد رشته روان شناسی,پایان نامه ارشد رشته علوم تربیتی,رشته روان شناسی,رشته علوم تربیتی,هوش عاطفی,تجزیه و تحلیل,نرم افزار اس پی اس اس,نرم افزارSPSS,زیربنای نظری تحقیق,چانه زنی,خودآگاهی , الگو,,
ارسال توسط زهرا
آمار
وبلاگ:
